每年 7 - 9 月，留学圈里英美申请的准备工作都在如火如荼地进行着，这其中暗藏着一场 “无声的较量”。当美国本科申请者还在反复打磨文书里的个人故事时，冲刺牛津、剑桥的学生们正忙着在草稿纸上攻克一道道难题。这背后，其实是英美顶尖学府不同的 “选人标准”。今天，咱们就来详细聊聊牛剑笔试和美本文书，看看英美本科留学申请到底有哪些差异。
一、牛剑笔试：通往牛剑的 “硬门槛”
牛津和剑桥，作为全球顶尖的学术殿堂，课程专业深度极高。像数学、物理这些王牌专业，不仅要求学生知识储备丰富，还特别考验他们当场解决问题的能力。这就是 STEP 等入学笔试存在的意义。
就拿剑桥大学的数学专业来说，STEP 考试里有很多融合了多个知识领域的 “超纲题”，这些题看似超纲，实际上是在考察学生的学术潜力。2020 年，有 6200 名进阶数学拿到 A * 的学生竞争 250 个录取名额，在这场激烈的竞争中，笔试时对非标准题型的应变速度、定理迁移应用的精准度，还有复杂运算的稳定性，成了决定成败的关键因素。在牛剑的录取考量中，笔试成绩非常重要，不会因为其他成绩而被忽视。
剑桥大学选择以 STEP 考试作为录取参考，是有原因的。首先，比起 A-level 考试，STEP 更能预测学生在大学数学学习中的表现，因为它的题目灵活，能区分出学生的真实能力和教学成果。其次，备考 STEP 的过程也是为大学数学学习打基础，能帮助学生更好地适应大学学习。再者，学校可以查看 STEP 的成绩和答卷，更全面地评估学生。而且，STEP 对所有申请者一视同仁，保证了公平性。最后，对于那些有潜力但知识技能稍有不足的学生，学校可以根据 STEP 成绩给予机会，并提供支持。如果大家想准备 STEP 考试，可以去maths.org/step获取免费帮助，还有 Stephen Siklos 写的《Advanced Problems in Mathematics》这本书也很不错，可以免费下载。
二、美本申请文书：展现自我的 “个性名片”
美国本科招生讲究 “全人教育”，采用综合评估模式。和牛剑聚焦学术能力不同，美国本科招生官想通过文书了解 GPA 数字背后真实的学生。他们希望看到学生的价值观是如何形成的、在社区里做了哪些贡献，以及在某个领域持续探索的热情。
一篇好的文书，能让招生官看到学生在课堂之外的独特之处，了解学生的价值观、成长经历和未来规划，发现学生与众不同的个性和品质。美国本科学校与其说是在选拔优秀人才，不如说是在寻找和学校价值观相符的 “伙伴”。因为学生需要学校的资源提升自己，学校也需要学生带来新的活力。
以耶鲁大学为例，学校很看重学生参与课堂之外社区活动的情况，会考察学生在活动中有没有担任领导职位，对身边人产生了怎样的积极影响，以及参与活动的热情和深度。可以说，当标化成绩达到基本要求后，文书就成了申请的关键。
三、英美申请评价维度：同中有异
牛津和剑桥的笔试淘汰率大约是 60%，这是一道很难跨越的学术关卡。这些笔试围绕学科核心知识展开，重点考察学生的逻辑思维和专业深度。学生只有大量刷题，掌握技巧，才能在有限时间内答对复杂题目，获得进入下一轮选拔的机会。
而美国常春藤盟校采用的是 Holistic Review（综合评估）模式，文书是展现申请者独特魅力的重要窗口。除了成绩、活动、推荐信等，文书能让招生官了解申请者的价值观、成长故事和未来理想。一篇写得好的文书，甚至能弥补成绩上的不足，增加被录取的机会。
英国的申请模式以学术能力为核心，牛剑的筛选机制很有代表性。笔试是重要环节，像牛津的 PAT 物理考试、MAT 数学考试，直接关系到专业录取，考察学生对学科知识的理解和应用能力。学术成绩也很重要，ALevel 预估分是重要参考。此外，EPQ 研究项目成果、学科竞赛奖项等，也能体现学生的学术潜力，增加申请竞争力。
美国的申请模式强调全面评价学生，文书在申请中占据核心地位。通过 Common App 主文书和 Why School 小文书，申请者可以讲述自己的故事，展示经历、价值观和未来规划。美国高校会从学术潜力（GPA、SAT 成绩）、个性特质（文书内容、推荐信描述）和社会影响力（活动列表呈现的实践成果）这三个方面，综合考量学生的综合素质。比如斯坦福大学的 “Roommate Essay”，通过让学生给未来室友写一封信，来筛选出沟通能力好、有同理心、有个人魅力的学生，这体现了学校对多元价值观和社区融合的追求。
总的来说，英美高等教育体系的申请评价维度，因为教育理念不同而各有特点，但它们都重视学术表现。英国申请更注重学术能力的深度考察，美国申请则更强调多维度的综合评价。对于打算英美双申的学生来说，这既是机遇也是挑战，需要在保证学术成绩的同时，提升自己各方面的综合表现。
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