在当今全球化的教育环境中，国际课程为有志于留学的学生提供了多样化的选择。在国内主流的国际课程中，A-level、AP、IB无疑是三种备受关注的选择。特别是对于那些希望申请英国、澳洲等英联邦系统院校的学生而言，A-level和IB更是成为他们重点考虑的对象。
尽管两者本质上并无绝对的优劣之分，但选择哪个课程更能匹配学生的学习情况、兴趣和目标，却是每个学生必须面对的重要决策。
本文将深入探讨IB(特别是IBDP预科课程)与A-level的区别，以及作为艺术生应如何选择最适合自己的课程。
一、IB课程详解
1、IB概述
IB(International Baccalaureate)国际文凭，面向全世界16至19岁学生，提供包括小学项目(PYP)、中学项目(MYP)、大学预科项目(DP)和职业相关课程(CP)四种。与高中艺术生紧密相关的是IBDP预科课程。
2、全球认可与课程特点
· 全球认可：IB几乎不受地域限制，被全球众多顶尖大学所认可。在英国，它与A-level具有同等的Level 3教育证书效力。
· 课程基调：IB强调全球视野、跨文化理解和综合能力。它鼓励学生跳出自己熟悉的文化背景，去理解和接纳不同的文化、观点和价值观。这种教育理念与海外艺术名校所倡导的主基调不谋而合。
· 挑战性：IB以其广泛而深入的课程内容著称。英国《卫报》曾评价其“比三到四门A-level科目更广泛、更具有挑战性”。这要求学生在多个学科领域都有所涉猎，并展现出跨学科思考的能力。
3、学习结构与挑战
· 学习强度：IBDP要求学生在六个基础学科领域(语言和文学研究、语言习得、个人与社会、科学、数学、艺术)里各选一门课程学习，共需学习六门课。这种学习强度远大于A-level，对学生的时间和精力都提出了更高的要求。
· 艺术学科选择：虽然IBDP提供了艺术学科的选择，但舞蹈、音乐、戏剧等表演艺术对于部分社恐学生而言可能并不适合。因此，他们的选择主要局限于电影和视觉艺术。
· 考试机会：IBDP每年提供5月和11月两次考试机会，这在一定程度上减轻了学生的考试压力。相比A-level艺术大考只有一次机会，IBDP的学生在心理上可能更加从容。
4、考试形式与要求
· 评估分数：每门科目1-7分，满分42分，加上DP Core核心课程的3分，总分45分，需至少24分通过。
· 艺术考核：分为对比研究、创作过程展示、作品展示三大模块，要求严格且具体。
二、A-level课程详解
1、A-level概述
A-level是英国的大学入学考试课程，16-19岁的高中生在完成GCSE后修读，为期两年(AS和A2)，被几乎所有英语授课的大学认可。
2、课程优势与广泛性
· 课程广泛性：共有70多门课程，学生可选3-4门进修，提供“扬长避短”的机会。
· 艺术课程多样性：涉猎2D、3D、视觉、时尚等多个方向，包括纯艺术、艺术工艺与设计、平面传达设计等，为艺术生提供更多选择。
3、考试形式与要求
· AS与A2阶段：AS阶段要求两个作品项目(C1和C2)，C1占比60%，主要考察个人课题研究;C2占比40%，每年2月发布命题，5月考试，需在15小时内完成sketchbook及最终成品。
· C1与C2的关系：C1坚实的支撑性调研基础是C2拿高分的根本前提，两者主题需保持一致。
三、艺术生如何选择?
1、IB适合的艺术生
· 全球视野：希望获得全球认可，具备跨文化理解和综合能力。
· 学术挑战：愿意面对更广泛、更具挑战性的学习内容和考试要求。
· 艺术兴趣：对电影、视觉艺术有浓厚兴趣，或愿意尝试表演艺术。
2、A-level适合的艺术生
· 多样化选择：希望在艺术领域有更多样化的进修方向，如2D、3D设计、摄影等。
· 扬长避短：希望根据自身兴趣和优势选择课程，避免不擅长的科目。
· 考试压力：希望减少一次性考试的压力，有更多时间准备和展示作品。
结语
IBDP和A-level各有优势，选择哪个课程取决于学生的个人情况、学习目标和兴趣所在。作为艺术生，应综合考虑课程特点、考试形式、艺术课程多样性等因素，做出最适合自己的选择。希望本文能为即将踏上留学之路的艺术生提供有价值的参考。
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