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在国际学校，学生面对的全英文教学环境，对于学生的英文能力有一定的要求，学生在全英文的课堂上课，如果英文基础较弱，无论是对授课内容理解，还是知识点的掌握都无法达到教学要求，英文交流能力弱的学生，面对问题也无法主动的来向老师询求帮助，日积月累无法跟上老师的授课进度，成绩自然不会理想。如果学生英文能力较好，无论是交流能力还是英语学术能力都不错的话，通过流利的表达能力可以在加试环节给老师留下一个好的印象，这样的学生格外会受到国际学校的青睐。

快速的英文阅读能力

学生要锻炼英文的阅读能力，要大量阅读英文原版书，提升阅读水平，选择与自己年级相符的英文原著，建议初中孩子的阅读量保持在一个月2本英文书，为什么要读很多书呢？因为日常的交谈中会经常用到大家熟知的故事中的典故，在沟通中，大家熟知的典故或故事，就是沟通中的切合点。其实在学生的日常上课或生活中，都在应用阅读能力和培养自己的阅读能力，在这位同学沟通中关于问题的讨论，关于事情的阐述，都是阅读能力的展现。

良好的学术能力

在国际学校要掌握用英语进行专业学习的能力，当然这一能力的前提是需要学生可以听懂授课老师的讲授内容，例如一些数学名词：等边三角形、分子、分母等等。在国际学校中老师在授课过程中为全英文授课，如果在教授学术类课程时，学生对于公式或者名词不熟练的话，学生想要自如的答题获得理想分数，绝非容易。

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