【录取基本信息】
高中背景：国际高中
所学专业：A-Level
学术成绩：A*A*AA
✅ 录取院校及专业：
KCL伦敦国王学院：Biomedical Engineering Beng
华威大学：Biomedical Systems Engineering BEng
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顾问Peter师复盘分析
Z同学的学术底子其实很扎实——A-Level选了生物、化学、数学、物理，预估成绩A*A*AA,但问题也很明显：所有经历都集中在课内，没参加过竞赛，也没做过正经科研项目，缺乏能证明学术深度的外部背书。更棘手的时候，Z同学来咨询的时候比较晚，留给我们提升背景的时间不多了。
因此，我们需要用最短时间构建科研竞争力，当时负责Z同学申请的顾问老师定了两个原则：
先铺广度再挖深度：先通过线上科研覆盖生物医学多领域，建立知识框架;再用线下实操项目证明研究能力;
紧扣高中生身份：避免高大上项目，重点展现从校内到校外的自然学术成长。
在选校阶段，家长更看重专业匹配度及后续硕博申请的可能性，不希望孩子在本科阶段承受过大压力。生物医学方向差异极大，KCL偏临床，华威重建模，IC强调产业化——选对赛道比盲目冲排名更重要。而KCL生物医学工程是全英少有的将临床医学与工程学深度融合的专业，重视“临床问题意识”，这跟Z同学的未来方向规划不谋而合。
在充分跟同学沟通下来，了解学生的意愿和评估后，基于Z同学的背景和过往经验，顾问老师老师快速做出了决策👇👇👇
选校方案：王爱曼华+布大
文书写作：外籍文书定制
套餐选择：致菁U3升学项目
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第一阶段：线上科研搭建知识网，我们为她匹配了剑桥导师主导的科研项目。这个选择经过深思熟虑：
内容设计：每周聚焦一个细分领域(如CRISPR基因编辑、肿瘤免疫疗法)，正好补全校内课程未涉及的前沿知识;
成果可视：结业时需要完成一篇综述，这后来成为文书的核心案例;
时间友好：线上科研，时间相对较短。
第二阶段：线下科研锤炼实操力
暑假期间，我们安排她为期一个月的做线下科研，重实操，科研深度也有了。这两段科研对学生的影响很大，不仅让学生更深入了解了一些前沿的知识和实操技能。
在写文书时，我们面临一个关键挑战：如何让两段短期科研不显得“功利堆砌”，而是展现真实的学术热情?
外籍文书导师在看Z同学的资料中发现，、Z同学在线上科研报告中多次提到“药物递送效率与毒性平衡”的矛盾，而线下实验正是试图用解决这个问题。于是我们以这个问题为轴心，串联起整个叙事：
发现问题：在校内实验中观察到传统给药方式的局限性;
理论学习：通过线上科研系统了解靶向治疗技术;
实践验证：在实验室亲手优化纳米载药方案;
未来探索：希望在英国学习生物医学工程，开发更智能的递送系统。
10月底，我们就完成了所有申请材料的递交。11月初，华威就发来offer，紧接着布大offer也如约而至，经过漫长的等待，3月中旬，Z同学的梦校KCL终于发来offer，至此，Z同学成功圆梦!我们也祝Z同学25Fall一切顺利!
回头看，三个策略决定了胜负：
拒绝“纯镀金式”科研：与其追求大牌教授推荐信，不如完整参与一个能说清来龙去脉的小课题;
记录比结果更重要：实验失败的过程往往比成功数据更有叙事价值;
找准院校“气味相投”，选对赛道比盲目冲排名更重要
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✅英本申请干货：
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⭕高中规划：
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