.jpg)
【学生背景】
毕业院校：美国某中学
平均分：3.9+
考试成绩：托福95+
软件背景：丰富的课外活动
申请学位：本科
【伊利诺伊大学香槟分校本科一般申请条件】
录取统计：
学院名称SAT阅读+数学均分ACT均分TOEFL均分平均GPA
【伊利诺伊大学香槟分校院校选择】
对于学校的选择，名校规划导师从学生的软硬件条件出发，根据学生的优劣势为学生确定了伊利诺伊大学香槟分校的申请。
【伊利诺伊大学香槟分校院校申请】
一、前期沟通
学生就读于国外某中学，跟国内有时差。因此，申请规划师和学生的沟通主要集中在晚上。学生的性格比较独立也有自己的想法。在沟通中，学生的爸爸妈妈也非常配合申请规划师，积极和申请规划师反馈学生的情况。
二、文书写作
在伊利诺伊大学香槟分校的这篇文书时，关于转学的原因其实很简单，因为A同学在美国的社区学院上学，两年后就要从社区学院毕业，毕业以后想继续深造是一件很自然的事情。为了在这部分突出学生的亮点，申请规划师着重展现A同学所在的学校背景和A同学的在学校的学业情况。A同学所在的社区学院，与很多名校学校有转校协议，可见孩子学校的背景其实是可以为学生加分的，算是孩子申请的一个优势。此外，A同学在社区学院的学习和表现情况很好，所以申请规划师把这一点也是在文书中体现出来了，目的是为了突出A同学较强的学习能力。在文书的后部分内容中主要是写为什么选择经济学。一开始申请规划师很是发愁，因为文书信息搜集表里孩子没有关于经济学的活动。但是，申请规划师仔细思量觉得这有些不符合实际，孩子既然那么喜欢经济学，也许曾经做过跟经济学相关的一些实践活动。于是，抱着这种希望，申请规划师又跟A同学商量，才发现学生有一些关于经济学的活动，虽然不是特别的出彩，但是至少这些活动是确实是自己做的，确实能突出A同学在经济学上的天赋和热情，申请规划师就把这部分内容加进了文书中。
三、学校申请
在确定了文书的终稿之后，申请规划师就指导学生准备谁请材料，确定了材料准确无误之后，申请规划师就帮助学生提交了申请。
四、申请结果
在等待结果的时候，伊利诺伊大学香槟分校的状态一直没有更新。于是，申请规划师就指导学生和学校沟通和确认，最后学生顺利的拿到了伊利诺伊大学香槟分校经济学的offer。
【学生家长感想】
A同学爸爸妈妈都对申请规划师的工作表示出了高度的认可，说谢谢申请规划师在整个申请过程中的帮助，以后想请申请规划师吃饭。而申请规划师想起之前的付出，为了提交孩子的网申熬夜到3点，心里也乐滋滋的，因为这件事情让申请规划师更加相信“越努力，越幸运”。
