从同学们近几年出国留学的情况来看，很多的同学会选择去英美两国留学，因为选择的人多，所以竞争也相对激烈些，今天小编为大家介绍X同学获得offer的案例信息，看看你和他的背景相似吗？
留学意向：美国 硕士
【教育背景】
最高教育经历：大学
院校类型：985&211
本科专业：电气工程及其自动化
平均分：3.0-3.39
【语言成绩】
托福：80-94
GRE：310-319
【整体优劣势分析】
优势：
①本科GPA成绩3.0+
②本科所学的课程跟申请的项目非常吻合；
③托福和GRE成绩不错
④学生毕业于吉林某大学，毕业院校不错；
劣势：
①托福口语和写作分数不高；
②对所选学校不了解；
③不熟悉申请流程。
【专业选择】
学生的本科专业是电气工程及其自动化，并且学生对该专业很感兴趣，所以经商量后确定继续申请电气工程专业。
【学校选择】
对于学校的选择，学生比较看中学校的地理位置和就业情况，所以我们的顾问老师结合学生的需求选择了符合学生要求的学校，选校拉开档次，有保底院校，有适合的冲刺院校，主要包括乔治华盛顿大学，宾汉姆顿大学和斯蒂文斯理工学院等一些学校。从结果上看我们的选校也是非常科学的，甚至是远远超出了预期的录取结果。
【申请攻略】
学生需求：学生比较看重学校的地理位置和以后的就业情况，但是觉得自己的本科成绩完全没有竞争力，觉得自己申请到美国的学校有很大困难，希望我们能够给予帮助，从文书上能给自己增加一些录取几率。
一、文书写作
在准备文书材料时，学生的优势是： GPA已经达到名校要求的基本条件，学生延期后在简历中添加上了毕业设计项目，跟申请方向匹配。学生的托福和GRE成绩为申请成功起到一定的积极作用。劣势是：学生的本科学习成绩不好，GPA不高，在文书中要想办法解释一下实际应用能力。
我们的对策是：学生顺利从吉林某大学毕业后，顾问老师约学生上课，跟学生一起过了一遍简历内容，把毕业设计项目添加进去提升学生的科研背景，帮助学生凸显自己的扎实基础和实验能力，强调具备专业知识和技能。在个人陈述中通过学生在国外的游学经历说明学生对英语的实际应用能力要远远高于托福成绩和GRE成绩上的分数所能表现的。在推荐信里说明学生实际做实验的能力比较高，是GPA说没有体现出来的能力。
1.简历方案
难点：学生觉得自己科研项目上是不足的。
对策：在文书沟通过程中，申请规划师跟学生一起探讨学生大学阶段的经历，从学生的描述中提取重要信息，在项目经历中添加毕业设计内容和实习内容。通过梳理项目，突出学生扎实的专业知识储备和过硬的实验能力。
2.推荐信
斯蒂文斯理工学院的推荐信要提交3封，申请规划师给学生匹配选择了以下的老师：
①毕设导师---突出学生扎实的学术能力和实验操作水平;
②任课老师和项目导师---表现学生在专业课上的优异表现，掌握了专业要求具备的知识，在项目中能够担任负责人完成整个项目，体现较强的实验能力和领导组织能力;
③班主任---重点体现学生积极的心态，坚持不懈的品质和组织领导能力。
二、申请总结：
1.对于语言考试成绩不好的学生，要经常鼓励学生，不能放弃；
2.在申请过程中要引导学生，传授给他们网申填写等技能；
3.对于没有自信的学生，要在文书沟通过程中通过梳理项目和其他经历，增加学生的自信心。
【申请结果】
在提交申请之后，学生收到了乔治华盛顿大学，宾汉姆顿大学和斯蒂文斯理工学院offer。最后，学生选择了斯蒂文斯理工学院。
