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土木工程专业跨专业申请英国商科指南--优越教育Kelly老师经验分享

出处: 本站原创   作者:tim   发表时间: 2018-10-29

  土木工程专业是当下热门度和专业度最高的课程之一,很多即将毕业的本科生会觉得虽然就业稳定,但却似乎在范围上也受到了一些限制。因此,这类学生在出国留学确定专业方向的时候,越来越多地把目光放到了商科上面。下面优越教育Kelly老师就为大家介绍一下土木工程专业学生申请英国商科的相关案例及注意事项。



       土木工程专业学生转专业申请商科的选择方向主要有以下几种:

       1、申请项目管理类专业:

       英国很多热门大学设立了project management/engineering management等相关专业,将工程与管理专业相结合,此类专业比较适合不想放弃自己本科所学,但又想要拓宽一下自己的学术范围和知识层面的同学,将来可以进入工程相关公司从事管理类工作。

       开设此类专业的热门院校有:

       伦敦大学学院:Project and Enterprise Management MSc
       华威大学(WMG):Programme and Project Management - MSc
       曼彻斯特大学:MSc Construction Project Management
       伯明翰大学:Advanced Engineering Management MSc: Project Management
       兰卡斯特大学:Project Management MSc
       利物浦大学:MSc in Project Management

  2、申请管理学相关专业:

       英国Management专业一直是转专业申请商科学生的大热选择,土木工程专业的学生也不例外。英国的管理学教育相当注重与实践的结合,对于想要拥有系统化商科思维和理念,了解世界范围内成功管理实例,进而为将来从事技术层面企业管理工作的同学来说非常实用,性价比也比较高。

       开设管理学专业的热门大学有:

       剑桥大学:MPhil in Management (需要有管理或商科相关课程)
       伦敦大学学院(UCL):Management MSc(对专业背景无任何要求)
       华威大学:MSc Management(为非商科学生设置的管理学课程)

       申请tip:建议带GMAT成绩申请提高申请成功率,除了management专业,还有企业管理,国际商务管理,供应链管理等

       3、申请市场营销类专业:

 
       英国市场营销专业可以根据是否对专业背景有要求分为两类,土木工程专业的学生可以申请对专业背景没有太高要求的课程。需要提醒大家的是市场营销专业一般对雅思的要求会比较高,很多工科学生会在这方面陷入困境,建议大家早做雅思准备,或者早一点做好申请语言课的准备。

       利兹大学-市场营销硕士专业开设两个方向:

       1)International Marketing Management MSc:要求非商科背景的学生申请。

       2)Advertisingand Marketing MA:不限专业背景。

  4、申请金融相关类专业:

       土木工程专业转金融相关专业难度比较大,可以考虑金融工程,建议根据学生的具体要结合学生的本科课程和GPA成绩等综合评估。

       成功案例分享:


    背景:上海电机学院,土木工程,3年制专科,GPA3.8,澳洲2星学校网络远程硕士,工作8年,雅思7分。学生没有本科的毕业证和学位证,但工作经验丰富,重点在于文书包装。

  申请结果(offer):

       1)伦敦大学学院:MSc Project and Enterprise Management

       2)华威大学:MSc Supply Chain and Logistics Management

       3)克兰菲尔德大学:MSc in Procurement and Supply Chain Management

       4)卡迪夫大学:MSc International Management School: Cardiff Business School

       5)利物浦大学:MSC Operat & Supply Chain Mngt

  优越留学Kelly老师总结:

       如果大学期间规划得足够好,申请英国研究生时跨专业是完全可行的。但是,跨专业申请是否可行有两个关键点:

  第一,本科期间必须的基础课程,一定要尽力提高GPA。

  第二,学生是否有相关专业的研究或工作或实习经历。

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