英国优越教育：英国留学生活 > 生活信息 > 打破填鸭式教学走近英特尔未来教育

英特尔未来教育计划一直以来都是针对第一线学科的老师进行培训，使他们懂得如何促进“自主、合作、探究型学习”，能够将计算机的使用与现有课程密切结合，最终使学生提高学习效果。日前记者走进天津三中，身临其境的体验了一堂具有“未来教育”风格的生物课。

始建于1901年，天津第一所公立中学：天津三中

与以往英特尔未来教育计划不同的是，这里正在上课的是高三毕业班的学生，而正在授课的是生物老师孟然。据介绍，孟然老师在2007年第一次接触英特尔未来教育项目，并大胆的将整个项目的理念和手法用在了教学实践中。她表示，刚开始项目确实与传统应试教育有些冲突，但是作为教师有义务突破传统教学方法，其效果短期内可能不明显，但是从长远来看极大的培养和锻炼了学生自主学习和探索知识的兴趣。“我觉得这种学习模式，可以开辟学生的体验空间，激发学生的深度思考，毕竟学习知识最好的方式是让学生自己去发现、去探索，这样出来的东西他自己的理解才最深刻。”

记者在教学现场看到，学生一改往常被动听课的现象，而是主动与老师、与其他同学互动。通过分组完成相关复习课题，现场学生各自选出课题组代表，与其他同学相互交流和印证结果，并回答有关问题。孟然老师更多的扮演的不是灌输知识的角色，而是当学生解决不了问题时，指导其完成有关作业。这种以以学生为中心，从被动学习到主动学习的过程，打破了以往“填鸭式”和“应试式”教学方式，切合了“自主、合作、探究”的英特尔未来教育理念。