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英国教育的优势

出处: Nancy , 已经有 人浏览过此页面, 发表时间: 2012-1-20
 

  近年来,越来越多的留英中国学生毕业后选择回国发展。刘二东从英国布莱德福德大学市场营销硕士毕业之后回到中国,在一家教育机构供职。他目前再次来到英国,担任全英旅店业及零售商业协会(British Institute of Innkeeping,即BII)发起的“中国在英留学生实习计划”管理办公室主任。刘二东的经验非常值得分享。

  子川:你本科在中国是学材料学的,在教育领域工作过,后来为什么选择来英国深造?

  刘二东(以下简称“刘”):我当时拿到了政府奖学金,在可供选择的几个国家中,我觉得英国的教育质量比较高,就选择来到这里深造。

  子川:但你在英国读硕士选的是完全不同的专业,这是为什么?

  刘:我觉得,个人专业的选择与他工作的背景有很大关系。我曾经在官方教育机构工作过几年,工作涉及到与人打交道、沟通。这个背景在我选择硕士专业的时候起到了参考作用。

  子川:在英国读一年制硕士跟你在中国读书的经历有多大的不同?

  刘:在英国布莱德福德大学(The University of Bradford)攻读市场营销与管理硕士(MSc in Marketing and Management)的经历使我感到,英国的教育环境跟中国的教育环境之间有很多的不同。

  最大的不同在于,学生的主动性、能动性的差异。在中国读书的方式是建立在老师教授的基础之上,而在这边,更多地是发挥学生的主动性、能动性。

  英国大学课堂上,老师做一些理论的讲解,更主要靠学生基于对课程内容的理解主动查找资料。这使得学生的自主学习能力有所提高。

  子川:那你觉得收获大吗?

  刘:收获很大。我最大的收获是,在后来工作过程中,我发现自己分析问题、解决问题的能力有了很大的提高。我只需要大致了解问题或者业务的方向,就能很快知道应该如何处理。这是我在英国读书期间积攒的一种能力。

  子川:在学习内容方面来看,帮助有多大?

  刘:在英国的学习内容对我的帮助也很大。英国的课程比较灵活,有个人作业、小论文,有考试,也有很多小组作业。

  对我来说,参与小组作业的收获最大,因为每一位组员的分工不同,最后的得分取决于整个团队共同合作的结果。这种作业为我未来的工作奠定了良好的基础。

  子川:你2004年在英国学成回到中国,你重新投入到找工作的中,这个过程难吗?

  刘:从当时的情况看来,并不是很难。首先,那时候在英国读书的中国学生没有现在这么多,回到中国求职的海归也没有现在这么多,因此对有海外学习经历的人才的需求也比较大。

  其次,基于我过去在教育界的工作背景,找的工作也是在这个领域。所以,对我来说,当时找工作相对比较容易。我是在一家教育咨询培训机构供职,业务主要涉及引进英国教育资源,提供课程、教材、师资培训以及一些标准的制定。

  子川:那这个工作是如何找到的?是通过你之前的资源?

  刘:对。我通过一些个人的关系,了解到这个机构招人,就去应聘了,没有经过现在很多同学那种广撒网投简历的过程。我认为,找工作一定要认真、严谨,一旦看准了一家机构,就要深入了解它,看它是否适合自己未来的职业发展规划。看好之后,要认真做好申请的各方面准备。

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