一份最新研究显示，从私立学校毕业的学生，比公立学校毕业的同专业同成绩的学生，每年多赚1700镑。这意味着私立学校学生比公立学校学生多得7%的工资。该研究所出具的这份财政报告还显示，即便私立学校的毕业生与公立学校的毕业生进入同一行业，前者的财产优势依然明显。

该报告显示，获得相似的学位，并不意味着赚钱能力也相似。教育与工作之间还有相当长的距离。

来自剑桥和华威大学的IFS研究者搜集了210,000份2006-07年的英国毕业生数据，数据包括他们的毕业院校类型。这笔数据中的其中一部分毕业生，约有24,000人，向研究者额外提供了他们的薪资信息，包括毕业六个月以后，以及三年半以后的薪资水平。

研究发现，在毕业三年半以后，私立学校学生比公立学校学生每年平均多赚17%，约4,200镑。

对此结果，可能的一个解释是，某些私立学校的声誉更好，某些私立学校学生的专业背景更吃香。然而，研究表明，即便是学校声誉相当，专业背景相似，私立学校 学生与公立学校学生之间的薪资差距仍然存在。甚至两人上的是同一所大学，学的是同一个专业，毕业时的成绩也是同一个水平，那些曾在私立学校就读的学生，仍 然比公立学校的学生每年多赚7%，即1,700镑。

当他们处于同一职位时，薪资差距是6%，即平均每年1,500镑。研究者们认为这个差距令人印象深刻。

该报告指出，私立学校学生可能比公立学校学生拥有“更为良好的社会网络”，或他们拥有“更好的非认知性技能”，使他们长期受益。报告补充说道，“有些说法 可能会认为私立学校在孩提时期就注重训练学生的非认知性技能，但目前尚无确切证据证实这一点，这是我们下一步研究的课题。另一个替代性解释是，私立学校在 提高学生的认知性技能时，采取的方法并非常规的A-level评分系统，他们的方法可能更为有效。此外，还有一些处于研究者注意之外的因素，比如说，富裕的家庭更愿意将孩子送往私立学校，而这种家庭也更重视教育，更愿意为孩子的认知性和非认知性技能进行大力投资。”

华威大学经济学助理教授，IFS的研究伙伴，该报告的合作者克莱尔（Claire Crawford） 博士说，“教育常常被当作通往社会的道路。但是我们的研究显示，即使是那些成功获得了学位的学生，其家庭背景以及他们所上的学校类型，仍然会持续影响他们 的一生。这些数据促使我们分析，为什么私立学校的学生拥有薪资优势，为什么高等教育没有像人们希望的那样，成为社会等级的矫正器？”