据研究，由于教育领域的地域差距，很多学生在学校里表现不佳。
据统计，在过去的30年里，教育领域的地域不平等现象一直在加剧。伦敦地区的学生中，有70%的人可以在GCSEs考试中拿到五个A*至C的成绩，而约克郡和亨伯只有63%能够达到这个水平。
这种成绩差距在11岁的青少年身上，即刚从小学毕业的学生身上就已经有所体现。对生于2000年的学生而言，他们的出生地比那些生于1970年代的学生的出生地，在决定学习成绩上的重要性，要高得多。
首席学校巡视官韦尔肖（Michael Wilshaw）爵士就曾谈到，英格兰存在着一个深刻的教育不平等现象，英格兰北部和中部地区的学生，比起他们南部的同伴而言，进入一所好的或优秀的中学的可能性要小得多。
据调查显示，在受调查的16个表现不佳的区域，即学生成绩低于GCSE平均分的区域中，只有三个学生来自北部和中部以外的地区，其余全部是北部和中部地区的学校。
前任副首相克拉格（Nick Clegg）也曾表示，“现在已经很清楚，教育不平等现象正从各个方面以各种形式显现出来。就目前而言，家长的收入只是影响孩子们教育质量的因素之一，除此之外，地域正在成为影响孩子们教育质量的重要因素。一个孩子是从英国的哪个地区成长起来的，对他们一生的机遇而言，有着重要的影响。”
长期以来，人们一直认为家庭收入是影响学生在校成绩的关键因素。政府出台了一系列政策，拨出额外的款项来帮助那些家庭背景不佳的孩子取得成功。然而，教育专家们现在对地域差异的现象投以更大的关切。
据报道，伦敦地区的学生近年来在GCSE的测试中表现不俗，部分是因为推行了London Challenge这样的政策，另外首都种族的多样性也产生了积极影响。
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